近日，江苏省教育厅发布《省教育厅关于公布江苏“十四五”普通高等教育本科省级规划教材名单的通知》（苏教高函[2024]20号），审定江苏“十四五”普通高等教育本科省级规划教材809部。会计学院4部教材获批江苏“十四五”普通高等教育本科省级规划教材，全校共有10部教材获批。

《会计学》（第二版）以习近平新时代中国特色主义思想为指导，坚持新文科发展方向，坚持科技赋能、守正创新，融科技、创新与人才培养于一体，指导学生利用会计信息，服务企业风险管理与决策。教材聚焦“实事求是、讲诚信、守规则”思政目标，在内容设计、素材选取、呈现方式等方面全方位融入思政内容。本教材将传统课程体系瓦解与重构，结构新颖，内容丰厚，与学生的学习目标高度吻合；教材同步建设了强大的在线课程资源库，教辅资料丰富，可以全方位满足读者的学习需求。

《中级财务会计》（第五版）教材是在吸收国内外优秀财务会计教材的优点，结合我国最新企业会计准则改革成果和会计实务编写而成。本教材是国家一流专业建设点-会计学专业的建设成果，主要特色和创新有：（1）注重课程思政教学。本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将诚信守则、遵纪守法、实事求是等思政元以案例分析的方式融入教材。（2）注重理论与实践的结合。本教材将理论阐述与实务处理结合，在对相关理论进行阐述时，结合恰当的实例加以阐释。每章均配有相关案例分析与讨论，以培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力及其会计职业判断能力。（3）实现教材与课程的一体化。教学团队以教材为基础，开发了与之配套的中级财务会计慕课课程。该慕课被评为江苏省首批一流在线课程。（4）基于互联网+的立体化、数字化配套教材资源体系。教材将课件、教材内容视频讲解等教学资源嵌入其中，通过互联网加以呈现，只要扫描教材中相关的二维码即可通过手机观看本课程精美的多媒体课件、会计实务操作流程图以及重点难点章节的教学视频（江苏省线上一流本科课程）等数字教学资源，形成了纸质教材与互联网相结合的立体化、数字化的教学资源库。本教材自2014年出版以来，共发行17万余册，先后被评为江苏“十四五”普通高等教育本科省级规划教材，江苏省高等学校重点教材，江苏省本科优秀培育教材，获得中国大学出版社图书奖优秀教材二等奖，高等教育出版社优秀出版物等荣誉。

《管理会计：理论.模型.案例》（第三版）是江苏省评优精品教材、江苏省高等学校“十二五”重点教材、江苏省高等学校“十三五”重点教材、江苏省“十四五”规划教材。本教材坚持立德树人，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入挖掘中国管理会计实践，总结和使用中国管理会计典型案例，比较明显地彰显了中国管理会计特色。本教材以学生为本，遵循教育教学规律，注重综合素质教育，教学内容丰富，重点突出，反映人才培养模式创新和教学改革最新成果，理论性、实践性、操作性、引导性俱佳。本教材构建了“理论+模型+案例”的体系，立体化教学资源丰富，通过运用二维码、教材网站、可视化等现代信息技术，使教材资源更加情景化、动态化和形象化。

《财务管理》是企业基本职能之一，本质上是通过有效财务管理活动，实现企业价值最大化。本教材旨在通过识别企业财务活动，明晰财务目标，协调财务关系，以净现值为财富增值指标核心，诠释财务基本观念、现金流贴现原理和财务分析工具，运用恰当财务技术方法进行资本预算、融资决策与营运资本管理，实现企业价值创造与财富增值。相对而言，本教材体现以下特点：1.立足“价值管理，促进共同富裕”，将财富价值理念贯穿整个教材知识体系中。本教材分析了会计与财务对资金运动规律把握的差别，识别利润与现金流的差异，诠释现金流与价值形成的关系，充分认识到时间、风险两大财富决定因素，始终将价值理论贯穿于教材知识体系之中。2.立足“立德树人，丰富财商意识”，将课程思政融入专业教育过程中。新时代下的高等教育根本使命是为党育人、为国育才。本教材在诠释通用性财务知识基础上，立足于中国制度情境、文化传统，将社会主义核心价值观、国家财务金融政策、大学生财商教育要求有机嵌入其中，使课程思政融于专业知识学习之中。3.立足“国内一流，对标国际水平”，将“传统与现代”、“本土与国际”前沿财务知识相结合。本教材保持传统财务管理模块基础上，又兼顾了本土CPA考试教材《财务成本管理》的内容，还吸收了国外经典财务管理教材的知识体系，将“传统与现代”相结合，将“本土与国际”相整合，形成特色知识体系，提高教材高阶性、创新性和挑战度。4.立足“科技融入，赋能财务管理”，将基于EXCEL财务建模技术有机嵌入到相关财务技术方法中，提高技术含量。同时，也将微课、中国大学MOOC等现代教学技术也融入到相关章节，增强教材现代性、科技性。

会计学院一直以来高度重视本科教材的建设工作，通过各种方式对本科教材的建设给予支持，在江苏省规划教材建设方面取得了好成绩。学院将以此为契机，强化立德树人，进一步做好教材建设工作，打造彰显办学特色、适用时代需要的优秀教材，不断提高本科人才培养质量和办学水平。